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健脑操【超值】

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健脑操是一系列简单而有趣的运动。

为了切合健脑操的运用,人脑的协作可以理解为由三种功能关系组成,即是左右脑半球协作的两侧范畴。脑干和额叶协作的专注范畴,以及边缘系统和大脑皮质协作的守中范畴。

在两侧范畴里潜藏着两侧整合的可能,让人可以跨越身体左右中线,在中场工作。掌握了这项技巧,就可以处理线性和象征性的书写符号(无论是由左至右,还是由右至左排列的),也就是争取学业成就的基本技巧。不能跨越中线的被称为“学习缺陷”或“读写困难”。帮助刺激脑部或身体左右两侧整合协调的运动。

专注是跨越参与中线的能力,该中线分隔前后身体及前后脑。不完整的反射发育,会导致表达困难和在学习过程中不主动参与。不专注的学员常被视为不留心、理解力弱、语言发育迟缓或多动;有些学员则是太专注、太努力。帮助突破专注问题的运动,是前后整合的运动。

守中是跨越上下身体中线的能力,有协调上下脑的功能。所谓在下的脑,生理学正式名称是中脑,主管情绪;在上的脑指大脑,司职抽象思维。缺乏感觉和意义感,就不可能有真正的学习。无法守中的人会有非理性的恐惧、斗争脱险反应,或无法感觉或表达情绪。那些有助于守中的运动,可放松整个系统,让学员准备好接收和处理信息,不受负面情绪蒙蔽。

                                                                                                                                                                                                                     ——以上内容均节选自《健脑操26式》

从今天开始,我们将会和大家一起阅读、学习《健脑操26式》部分内容,欢迎大家参与、并分享练习健脑操的感受。

本书将健脑操26式归纳为中线运动、伸展运动、能量运动与深化运动三部分。

今天我们一起来学习,中线运动中的交叉爬行、卧8、对称涂鸦。

中线运动

4 A* b) G0 Z; X( N4 R/ c

就是整合双眼视觉、双耳听觉和大脑与身体的两侧。它协助学员增强上下身体的协调,不论是在大肌肉还是在小肌肉运动的技巧上。

1、交叉爬行 Cross Crawl

这种交叉运动就像原地踏步一样,学员交替地移动手臂和对侧的腿。由于“交叉爬行”可同时激活两侧脑半球,因此对需要跨越身体中线的所有技巧来说,是一种理想的热身运动。

练习:立正,双足距离如肩宽,弯腰右肘轻触左膝,头部和胸部顺势转向左。站直后,弯腰,左肘轻触右膝,头部和胸部顺势转向右。如此交替动作。

* ]% w, g; E2 x6 V( F

提示:喝水和“脑开关”都有助身体和脑部做好准备,以对“交叉爬行”作出反应。

* B# x# e, r. c; A9 @8 P
要激活运动觉,可交替地以手碰触对侧膝盖。

激活脑部以便……

    跨越视觉、听觉、运动觉、触觉的中线。

    进行左右来回的眼球运动。

    增进双眼视觉能力。

2* B6 `" k3 ^% d' {% G
8
  k, I( t- M& J! l/ p5 a0 m! QLazy 8s


! H) s. r. F6 R: j5 W) O

眼睛追视拇指走“8”或无限符号的轨迹,可以让人顺畅地跨越视觉中线,从而激活左右眼和整合左右视野。8是横卧的8,有一个固定的中点和左右两个区域,由一条连续线连接起来。

练习:a、拇指在鼻梁正前方约45厘米,眼望拇指。


  Z; `2 ?& C( ^$ A( j. A5 }b、拇指沿逆时针方向在左边画圆,眼全时间追视拇指。

         c、切记,每当拇指跨过“卧8的中点,都是斜向上穿越的,才是正确的方向。

8 R8 K. |" s; r3 s2 O: b* E) N
d、完成左边画圆后,拇指回归至鼻梁正前方。

e、拇指沿顺时针方向在右边画圆,双眼全时间追视拇指。

f、拇指在鼻梁正前方回入左边的图形,开展新一个循环。

提示:学员站立,水平向前方望着一点,便是“卧8”的中点。

学员可先用左手,以即时激活右脑。

眼睛跟着“卧8的轨迹移动,头部微转,颈部保持松弛。

建议每只手重复三遍。

激活脑部以便……

    跨越视觉中线,增进两侧脑半球的整合。

    加强双眼和周围视觉。

    增强眼肌(特别是左右来回扫视)的协调。

3、对称涂鸦 Double Doodle


3 o# x( l+ w% s, g0 U' G

“对称涂鸦”是同时牵涉两侧的绘图活动,在中场进行,以建立与身体相对的空间感和方向感。“对称涂鸦”最好是由手臂和肩膀的大肌肉来体验。

练习:初试者或小孩可用大纸张做,纯熟后可在普通页面上做。可任意画一些规则或不规则的图形,有意思或没意思的图形,实物或抽象的图形。留言哪只手在带领,哪只手在跟随。

激活脑部以便……

    手脚能在不同视野中协调。

    跨越运动觉中线。

    提高空间的醒觉性和视觉的辨识力。

4、字母8 Alphabet 8s

$ F2 z" Z( V5 n. E

未命名.png

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& c4 }' W, {( b& e- ?7 p& @6 `! i2 ?2 X: D3 Z5 n5 w
   

5、象8 The Elephant

“象8”运动激活我们的内耳,有助平衡,同时整合双耳聆听的脑功能。它又能纾解颈部肌肉;颈肌常对声音和默读时嘴唇的过度运动,产生紧张的。


, d/ m1 s# i" j8 l/ C; T

提示:

在开始前,指示学员在哪儿画“卧8。从周围环境中拈来配村的图形,将8字形的中点和边际界定(例如黑板的中间线)。

学员双膝轻松地微屈,面向“卧8的中点。

运动前后,测试学员头部转动的难易程度。

学员双眼张开,幻想投射“卧8在远方一个平面上,身体中线正对“卧8中点,身体不得扭转。

头“黏”着肩(可以在头肩之间轻轻夹一张纸不放,有助掌握这个技巧)。

学员以自己的手瞄向远处(如果双眼做得正确,手会出现重影或显得模糊不清)。

$ t; W% ^' r; x3 V  D1 D5 W4 _

练习

a、膝微屈,侧头抬肩至轻触,单臂水平指向正前方,就是“卧8的中点。另一手臂的位置不重要,松垂或扶着肚脐皆可。

b、眼望手臂指向的远方一点。头不动、肩不移,只以胸廓带动躯干,在远方画“卧8

C、所以眼的焦点在远方的“卧8上,指头看来应该是模糊或是重影的。

d、在左边逆时针方向画圆完毕,回到“卧8的中点,姿势亦跟起始点时的一样。

e、不要窒碍流动,顺势跨入右边,顺时针方向画圆。

f、在右边顺时针方向画圆完毕,回到“卧8的中点,为一个循环。做多个循环,然后换臂重复程序。注意双膝全时间微屈。


2 t! b. J8 h* g1 V8 y

激活脑部以便……

跨越听觉中线(包括专注、辨认、认知、辨别和记忆的技巧)。

聆听自己讲话的声音。

进行短期和长期记忆。

提升默念和思考的能力。

整合视觉、听觉和全身运动。

促进景深认知和双眼配合的能力。

6、转头旋颈 Neck Rolls

    当不能跨越视觉中线,或不能在中场工作时,颈部便产生紧张。“转头旋颈”可以松弛颈部,解除上述紧张。如果在阅读和书写前做转头旋颈,可以刺激双眼和双耳同时发挥视听作用。请只在前方180°内旋转头颈部,不鼓励向后完成一整圈360°的旋转。

提示:

学员将头慢慢从一边旋往另一边,仿佛是一个重球一样,同时进行深呼吸。

当头部移到尽处时,下巴不得超越任何一边的锁骨。

注意在旋动过程中出现的紧张点或僵硬点。停在该点上,深呼吸,直到松开为止。

旋动头部时,想象它是向外伸展,而非掉下来。

先闭着眼睛做,然后睁开眼睛做。

练习:

a、颈部挺直,头转在一侧的尽处,以锁骨为界,以无痛为限,不可勉强。

b、缓慢垂头,下巴在胸前画弧。不要用颈前肌肉拉扯头部向下,而是利用头部本身的重量,缓慢伸展颈后肌肉,让头自然往下去。

C、头转到左右中线,就是弧的最低点。后颈肌肉完全放松后,下巴应该尚差少许便能触及胸骨。

d、不要窒碍流动,继续转头向上,转向另一侧肩膀。

e、头转到另一侧的尽处,颈部恢复挺直,下巴不超越锁骨。以同样程序转头回去,为一个循环。多做几个循环。

激活脑部以便……

增强双眼视觉及在中场读写的能力。

聚意于中。

感到踏实。

松弛中枢神经系统。

6 B; ?% b- M! K2 y7 X

7、摇臀摆腿' j# L% Q, R" Q# i
The Rocker

“摇臀摆腿”按摩腘绳肌群和臀部,舒解下背部和骶骨,激活因久坐(在椅子或交通工具内)而迟钝了的髋部神经。当骶骨可以自由移动时,在中枢神经系统另一端的脑部也就可以激活。脊骨内的脑脊液循环被激活,身体也工作得更有效率。

+ R. C3 X7 d* r9 n& M4 o

提示:

为了保护尾骨,学员必须在有软垫的表面上做“摇臀摆腿”。

教导学员以手或前臂做支撑。

鼓励学员以小圈摇动,先松弛一边髋部的紧张,再做另一边。

, f- b) ~: {6 F8 o

练习:

上身后倾,以手或肘支撑。双腿合拢,屈膝足部离地。以臀部一侧肉最厚的地方着的,另一侧在空中画圆,顺、逆时针方向都做。换侧再做。换侧时,注意勿将全身的力量聚在骶骨和尾骨上,应先把臀部轻轻离地提起,再换过另一边。


: S+ o5 C& }6 ^4 W

激活脑部以便……

达到聚意于中及在中场工作的能力。

发挥阅读技巧。

发挥左右扫视的视觉技巧。

发挥注意和理解的技巧。


( X8 y  k$ R7 I) _9 ~" w" A5 O
! H6 z) Y* g" I* |' c1 q

8、腹式呼吸( o0 [. ]9 v7 `: i6 k3 e; o- k
Belly Breathing

“腹式呼吸”提醒学员,在专注于脑部或身体活动时要呼吸,而非屏气。呼吸应从前后、左右、上下全方位地扩张整个胸廓,而且扩张运动应包括腹部。呼吸如果表浅,只提升了肋骨,供应到脑部的氧气就有限。呼吸如果正确,就有丰富的氧气供应给更高层次的脑功能。

9 V' n) G, ?3 S/ Q' I( j& w$ @( K" _4 V8 B

提示:

学员先以鼻子深吸一口气,再嘟起嘴唇分段吐出长气(可以想象是要保持一片羽毛漂浮在空中),以清除肺中废气。之后,呼气同样是通过鼻子。

手扶下腹,吸气时随腹撑出,呼气时随腹收入。

吸气时数到三,凝气时数到三,呼出时数到三,再凝气数到三。重复程序。也可以用交叉的节奏,吸气时数到二,呼气时数到四,中间不凝气。

理想的、有节奏的呼吸是自然的。不过必要时可以借助音乐节奏,不需数数。

在做举、踢或推得活动时,记得使力时吐气。


4 ?6 h, \: E+ x/ `8 c6 v

练习:

无论坐立卧,呼气时小腹向内上收入,吸气时小腹向外下突出。


" q* ^( \8 j7 M  M' z! y

激活脑部以便……

跨越中线。

达到聚意于中和感到踏实。

松弛中枢神经系统。

激活颅骨运动的节奏。


( y  c% J5 M) v7 b# B& X! B' z0 u2 a4 t
+ P$ C; B0 r' m- e) w

8、交叉起坐
! a5 Q' M! R0 v- ^# `Cross Crawl Sit-ups

“交叉起坐”强化腹肌,放松下背,并激活左右脑半球的整合。它帮助发育核心姿势肌的协调,以及身体中线的组织感。

  V9 t% ^' u" F! x4 d  h4 F/ j

提示:

学员在有垫的表面上做“交叉起坐”,以保护尾骨。

学员仰卧做此运动。双膝和头部凌空抬起,双手放在后枕作支撑。如因此而过分将头拉向身前者,则改以手指圈耳。

轮流以一只手肘碰触对侧的膝盖,不断交替动作,就像在骑自行车;颈项保持松弛,呼吸有节奏。

学员想象一个交叉连接髋部和肩膀,以加强对腹肌的醒觉性。

在做举、踢或推得活动时,记得使力时吐气。

五指成爪,圈于双耳,避免手将头部过分拉前,伤及后颈。

练习:

卧下,双腿凌空举起,全时间与地面成大于45º角。头肩全时间离地,双手扣于后枕或圈着双耳。交替以左肘轻触右膝和右肘轻触左膝,感觉腹部收紧。如果腹肌颤动,表示不胜负荷,可将双腿与地面的角度加大。


, q! F* J. E) |* N5 e  c

激活脑部以便……

左右整合。

达到聚意于中和感到踏实。

提升核心姿势肌的醒觉性。

8、展脊提神
& k' S1 f0 P! [: F- DThe Energizer

学员舒适地坐在椅子上,额头触及桌面,双手齐肩平放在桌上,手指稍稍向内。吸气时,感觉呼吸像一股能量之泉沿中线上涌,先抬起额头,然后颈项,最后是丄背。膈肌和胸膛保持打开,双肩保持松弛。放下和抬起的过程一样重要:把头下垂到胸前,再把额头放低到桌上。这个头部的前后运动可以促进额叶的循环,促进理解和理性思考。

练习:

a直腰端坐,感觉重心垂直投向两块坐骨之间的中点。

b、以头部带动整个动作。先垂头至尽,感觉颈椎舒展。注意以颈骨成弧为最好,不可垂头太过而颈骨成角。

C、垂头尽而弯胸椎,感觉胸椎及以上的舒展。注意腰骶仍然与地面成一垂直线。

d、弯胸椎尽而弯腰,感觉腰椎及以上的舒展。注意骶部仍然与地面成一垂直线。

e、到达弯曲腰椎的最低点,然后旋动髋关节,使上身钻向前,感觉整条脊骨舒展伸长。

f、上身钻前至尽,然后抬头至颈骨成弧,不必抬头太过,至颈骨成角。1 D1 E/ X+ w4 F

g、抬头尽而后挺胸,挺胸尽而后直腰,回复端坐姿势。此乃一个循环。做多个循环。

: g% R' P: Y' |8 U! F# |

提示:

伸展双肩并放松。

记得吸气时幻想能量从尾骨进入身体。

体会呼吸(而非肌肉)作为力量之源。

重复本运动三次,注意每一次过程怎样变得更容易。

激活脑部以便……

能跨越中线。

放松中枢神经系统。


- \& w6 x' ^' j( Q: T8 A

9、想象交叉
8 s; k* u2 R1 RThink of an X

交叉是一种脑组织模式,功能在于跨越两侧中线。理想的状况是,在幼儿期内便完成一系列同侧和对侧的发育步骤,让左脑半球能够指挥右边身体,右脑半球能够指挥左边身体。整个脑部通过运动身体而学习如何合作,让两侧脑半球都能接通到“接收”和“表达”这两种信息处理程序。交叉也是“卧8”的提示,激活了左右脑半球以促成身体的运动和松弛,也激活双眼做双眼视觉操作。


: |& n5 o2 t6 [) E% r7 {
, W1 Y; w: p1 z. x! l) A0 _8 a+ w

提示:

学员可以通过“想象交叉”提醒自己,无论面对任何情况,都以最佳的全脑操作模式做出反应。

可以在适当的地方贴上交叉让学员看到,学员做“交叉爬行”或其他健脑操活动越多,交叉便越能够成为有效而自动的提醒。

练习:

想象一个外在的交叉,任何颜色、大小、形状、花纹、质地、材料都可以,甚至是活动的、有生命的、发声的、有气味的。任意让您的想像力带领就可以。

激活脑部以便……

进行双眼视觉操作。

进行双耳听觉操作。

全身协调。

视力聚焦。

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. b. M5 h4 v6 M. g! t. H2 m$ x1 W6 [
* T1 G5 U, z' f8 j" D% W   

伸展运动


: A3 l$ E; ^4 o1 b8 z( @0 A0 r


+ d' T. z- w) {% D7 [; I: S! q

1、猫头鹰
" _+ y; A$ o; ?6 {1 MThe Owl

猫头鹰头大,眼大,羽毛软,飞起来悄无声息,可以同时转动头和眼,有极广阔的视野,因为它的头可以转动超过180º。它也是有雷达般的听力。“猫头鹰”运动正式处理这些视、听和转头的技巧。它松弛了由压力产生的肩颈紧张,尤其在手捧重书,或协调双眼作阅读,或其他近距离操作时引致的紧张。读书时喃喃自语,久而久之造成的颈部僵硬,也可以得到舒解。“猫头鹰”让颈肩肌肉得到伸展,恢复自然运动幅度和增加脑部的血液供应,以增进专注、集中和记忆的技巧。

提示:

学员捏压一边肩膀,松弛由听、说或思考所引起的颈肌紧张。

移动头部横越中场,左右来回移动,保持下巴在同一水平。

在每一个伸展头颈的动作中吐气,就是头在左侧尽处、右侧尽处和垂下尽处时吐气,以松弛后颈肌肉。捏压着另一边肩膀重复做“猫头鹰”。

每一次伸展后,将头转到另一侧更远的聆听体位。

练习:

挺直颈背,头部水平摆放,一手捏压对侧近颈处的肩肌,同时头部左右水平旋动,起点和终点在两侧肩膀,最多180的距离,注意下巴全时间在同一水平平面旋动。旋向手掌时吸气,头旋尽而吸气尽,然后呼气,同时旋回,作“呜”“呜”之声。做多个循环后,换手捏压对侧肩肌,依照同样程序再做多个循环。

激活脑部以便……

跨越听觉中线(听觉的注意力、认知和记忆)。

倾听自己的声音。

运用短期和长期的记忆。

运用思考和在心中说话的能力。

促进眼球活动,做到有效地速读。

促成视觉、听觉与全身运动的整合。

2、展臂松肩
3 _3 ^) }( K8 _8 j* B- x% bArm Activation

“展臂松肩”是等长收缩的自助活动,伸展上胸和肩的肌肉。大肌肉运动与小肌肉运动的控制,就在这区域开始。如果这些肌肉因紧张而收短,有关书写和使用工具的活动就会受阻。

提示:

学员体会两臂轻垂两侧。

学员伸展一条手臂,保持头部轻松。在活动另一条手臂前,比较两臂的长度、松弛度和弹性。

以四个体位伸展手臂:离开头部,前方,后方,靠近耳朵。

学员可以感觉到,做“展臂松肩”的影响扩散到胸廓。

在伸展时呼气,呼气时数八下或更多。

学员可能感觉到越来越轻松、协调和有活力,因为压力解除了。

结束动作时,旋转或甩动肩膀,察觉松弛的感觉。

练习:

坐或站,挺直头颈背,单臂举起另一只手掌抵在肘以下,前、后、内、外侧任何一侧均可。吸气尽后,缓慢呼气至尽(最好超过七秒),同时掌臂以等力互推,故此掌臂处于胶着状态,位置没有改变。稍稍放松一下后,掌抵余下三侧的任何一侧,依同样程序再做。四侧都完成后,活动一下举臂的一侧肩膀。举另一臂依同样程序再做。

激活脑部以便……

说话能更准确地表达意思,和更能发挥语言能力。

放松膈肌及加深呼吸。

手眼协调及操控工具。

3、屈足舒腱
& Y( _$ C% M( l" wThe Footflex

“屈足舒腱”和“压腿松筋”一样,是运动再教育的过程,恢复足部和小腿肌腱的自然长度。肌腱缩短是一种脑反射(护腱反射)的结果,使人踌躇或退缩,来保护个人免遭危险。这项运动,让小腿肌腱保持正常的长度,也解除了退缩的反射。

提示:

小腿搁在对侧膝盖上,手指尖放在小腿肌肉的头尾两端。学员可想象从膝后到足踝的肌腱和肌肉,就像一条条的黏土。感觉这些条状黏土的起点和附点然后找出绷紧的地方,把它们轻轻拉开,直到感觉它们“松软得像快要溶化”为止。

在拉着这些紧张点时,慢慢地、有条理地尽量屈伸足踝关节;脚趾指向膝部为屈,指向反方向为伸。另一边的小腿和脚掌也做同样程序。

练习:

坐着,一腿搁在膝上,手执小腿后侧肌肉两端的肌腱。吸气,松开手指,同时跖屈(足趾指向膝盖的反方向)。吸气尽后,缓慢呼气,手指稍为钳着小腿后侧肌腱,向外轻拉,同时背屈(足趾指向膝盖方向)至尽,足部停留在这个位置最好超过七秒,让小腿后侧肌肉有足够时间得到放松……

激活脑部以便……

整合前后脑。

说话能更准确地表达意思,和更能发挥语言能力。

4、压腿松筋+ z5 ~; K; H* v1 b9 b% W
The Calf Pump

“屈足舒腱”和“压腿松筋”一样,是运动再教育的过程,以恢复足部和小腿肌腱的自然长度。在危险出现时,这些肌腱收缩以准备逃跑。压下脚后跟,伸展小腿肌腱,就可以解除恐惧的反射,肌肉也可以回复到正常的状况。

提示:

学员双手搭在墙或椅背上,以支撑身体。一条腿伸向后,身体前倾,前腿屈膝,后腿和背部成一直线。

开始时,后腿足跟离地,重心在前脚。随后,重心后移,使后腿足跟着地。

使后腿足跟压向地面时呼气,放松时吸气。重复最少三次。

练习:

站着,脚掌平行,一腿拉后,足跟离地。吸气尽后,缓慢呼气,屈前膝,上身前倾,与后腿成一直线,该直线与地面约成65 º角,同时后腿足跟着地。继续呼气至尽,为时最好超过七秒。回复站直姿势,后腿足跟离地,同时吸气。此为一个循环,做数个循环。换腿后,依同样程序再做。

激活脑部以便……

整合前后脑。

说话能更准确地表达意思,和更能发挥语言能力。

5、重力滑掌: w9 k6 B* y5 V9 I; X
The Gravity Glider

“重力滑掌”是运动再教育的活动,能恢复腘绳肌群,髋和骨盆区的完整性。这运动是以身体平衡和重力来消除髋和骨盆的紧张,让学员重拾舒适的立姿和坐姿。学员先舒服地坐着,足踝交叉,身体和手臂向前伸展。

提示:

学员把上身向前弯,然后让重力将身体继续拉下去。他会感觉到上半身是流动的,与固定的髋部和腿部截然不同。将胸廓前伸的动作,是可使腿和背肌伸展及放松的。

学员的双手尽量向前伸展,头下垂,任由手臂沿腿下滑,以及向所有能触及的地方伸展出去。上身和手臂向下向前时呼气,抬起时吸气。

重复以上动作三次,双足位置交叉互换,再重复以上动作。

练习:

a直腰端坐,屈膝,足相叠,双手放在大腿上,吸气至尽。

b、以头部本身重量带动整个动作。先垂头至尽,两臂前伸,同时沿途呼气,感觉身体额舒展。注意以颈骨成弧为最好,不可垂头太过而颈骨成角。另外,胸腰骶仍与地面成一垂直线。腰部不能负荷两臂前伸的重量者,可双掌沿腿下滑。

C、垂头尽而弯胸椎,同时沿途呼气,感觉脊骨的舒展。注意腰骶仍与地面成一垂直线。

d、弯胸椎尽而弯腰,同时沿途呼气,感觉脊骨的舒展。注意骶部仍然与地面成一垂直线。

e、到达弯腰的最低点,然后旋动髋关节,使上身尽量向下探,同时沿途呼气;但不要勉强,以无痛为原则。感觉整条脊骨舒展伸长,并注意让头松垂。留在最低点,至呼气尽。

f、继续感觉着整条脊骨舒展伸长。先旋动髋关节,后直腰,使上身卷上来,同时沿途吸气。

g、直腰而后挺胸,同时沿途吸气。注意头部保持松垂。

h、挺胸尽而后抬头,回复端坐姿势而吸气尽。此乃一个循环。再做数个循环后,双足位置互换,再做数个循环。双臂除了向趾尖伸展外,可加入轮流向足部两旁伸展,以增强效果。

激活脑部以便……

产生平衡感和协调感。

达到聚意于中和感到踏实。

增强视觉注意力(前后脑整合)。

改善呼吸及增加能量。

6、弓步固基4 ]2 f/ j2 y( d' A
The Grounder

“弓步固基”是一种可以松弛髂腰肌的伸展运动。这些肌肉会在久坐或骨盆区受压后,出现绷紧的反应,使人的活动能力和弹性受到限制。这些在髋部出现的抑制,会使骶骨僵直、呼吸短促及妨碍颅骨运动。髂腰肌是人体中最重要的肌肉之一,起着稳定身体与保持重心的作用,所以是人体运动的基础。它们的弹性,对于整个身体的平衡协调和重心的掌握,都十分重要,起着稳固基础的作用。

提示:

学员的两腿之间,约有一条腿的距离。可将之调节,以控制伸展的幅度。

两足指向成90 º角。

屈腿的足跟,正对直腿的足弓内侧正中。

屈曲的膝盖在同侧的足部上空,以直线滑动,但不得超过足弓。

身躯与骨盆垂直于地面,向正前方;头部、弯曲的膝盖及同侧的足部则指向一侧。

位于直腿的内侧、邻近耻骨的肌肉得到伸展。

练习:

站着,成弓步,双腿直,面向前趾所指方向,胸向后趾所指方向。双肩放松,双手叉腰,吸气至尽。缓慢呼气,脊骨全时间保持与地面成90º角,后腿全时间保持伸直,同时屈前膝,至前足弓正上方而止,无论如何不要超过前趾尖的垂直线。停在这里,继续呼气,为时最好超过七秒。这时如果觉得后大腿内侧肌肉太过拉扯,可缩短双足距离;没有拉扯感的,可放长双足距离。呼气尽而缓慢回复双腿伸直姿势,沿途吸气。此为一个循环,做数个循环。换腿后,依同样程序再做。

激活脑部以便……

跨越身体的前后中线。

达到聚意于中和感到踏实。

组织。

增强呼吸。

提高对空间的醒觉性。

放松全身。

放松视觉。

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能量运动与深化运动

3 S% ~7 _0 m3 P* L! ^) r4 w: x


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! U1 E/ K  w7 l2 R4 c6 {

1、喝水 Water

水是极佳的导电体。人体的三分之二(约百分之七十)由水构成。脑和中枢神经系统的所有电和生化反应,都取决于脑和感觉器官间由水形成的导电性能。正如雨水落在地上,频密而小量的水,最能为身体所吸收。

提示:

心理和环境的压力,会消耗身体的水分,导致细胞脱水。

水对正常的淋巴功能很重要(细胞的供养与消除废物,有赖于淋巴的流动)。

其他饮料会被身体当做食物处理,因此不能代替水的功能。

室温的水最容易被吸收。

餐前的20分钟内,或餐后一小时内喝过多的水,可能会稀释胃液。

自然含水的食物,如水果和蔬菜,可以润滑肠道等系统。这种清洁作用,可增加肠壁吸收水分的能力。

经人工处理的包装食物多不含水分,就如含咖啡因的饮品般,使身体脱水。

使用电子器材(如计算机、电视),会使身体脱水。

决定身体每天喝水量的传统方法,是每公斤的体重每天喝21的水(或每3英镑的体重,每天喝1盎司的水),有压力时则加倍。

以体重计算身体所需的水分:

体重(公斤计)×21' V  E" U% n1 Q( y3 k

# ]/ [( }4 x/ u# {) `# @以克计的喝水量

以克计的喝水量÷225
1 g+ \7 H$ c, [9 r4 K- F2 @" o% D8 R) l" X2 Q
每天喝多少杯水

例:65(公斤) ×21, }, O# X! F: S. ]# P3 w3 U$ n
1365

1365÷2257 u/ R  j7 K2 k( K; l& I% F& F2 B, y

4 f% l8 q: Q1 m/ n( E每天约喝6杯水

因此,65公斤的人,每天大约需要喝6杯水

除非你是医生,否则向他人提供喝水量的处方,可能是非法的。只要有足够资料,学员可以自己决定喝水量。

激活脑部以便……

进行有效的脑部和神经系统的电与生化作用。

进行有效信息提存。

2、脑开关
$ R' Y; L0 C' c" l- [) `- w2 ZBrain Buttons

“脑开关”(锁骨一下,胸骨两边的软组织)的做法,是一手轻按着肚脐,另一只手深揉“脑开关”的位置。

提示:

学员需刺激“脑开关”的位置20-30秒,或直至酸痛消除为止。

开始按时,可能感到酸痛,痛感会在数天到一星期内消退,之后可能只需轻按这两点,就能激活它。

学员可以换手做,以激活两侧脑半球。

练习:

坐或站,一手轻按肚脐,另一手深揉锁骨以下3~5厘米(视操作或者高度)、胸骨两侧的软组织(不在骨上),约20~30秒后,双手位置互换,再深揉20~30秒。

激活脑部以便……

把信息从右侧脑半球传达到左边身体,及从左侧脑半球传达到右边身体。

吸收更多的氧气。

刺激颈动脉,促进更多血液供应脑部。

增强电磁能的流动。

3、地开关: j% G) v" ^7 Y" {; [
Earth Buttons

做这个动作时,双手都放在身前的左右中线上,便把注意力重新凝聚到这个中心的参考点上,这对于决定周围物体在空间里的相对位置,是很重要的。当学员能够以自己的身体做视野的坐标时,他的眼、手和全身,就能更加协调。将一只手的两根手指放在下唇下方,再把另一只手的手指放在耻骨上方(肚脐下约15厘米)。体验上下半身的连接,使它们更协调,让身体更稳定。

提示:

可持续按着30秒或以上(约4~6个呼吸循环)。

学员应做深而慢的呼吸,体验放松的感觉。

对公然触摸耻骨觉得不自然的人,可把掌心按在肚脐上,手指顺中线指向地面。

练习:

坐或站,一手指尖轻按于下唇中点以下的地方,另一手指尖轻按于耻骨,超过30秒后,双手位置互换,再轻按超过30秒。

激活脑部以便……

能在中场工作。

达到聚意于中。

感到踏实(向下看以练习近距离视觉技巧)。

4、平衡开关9 |( N5 M1 r) P7 O$ Y
Balance Buttons

“平衡开关”为上下、左右和前后三个范畴提供了一个快速的调和办法。它恢复枕骨和内耳范围的平衡,有助全身回复正常的状态。学员手按“平衡开关”,位置就在头骨底部和颈间的凹陷处(约距离身体后中线两侧各约四厘米的位置),即是在乳突后方。

提示:

学员一只手按着一边的“平衡开关”,另一只手按着肚脐,约30秒,然后换手按另一边的“平衡开关”。收起下颔,头部保持平衡。

用两根或更多根手指,确保能够按着该点。

有些人在按着按摩它们时,会感到轻微搏动。

练习:

坐或站,一手指尖轻按于耳后,另一手轻按肚脐,超过30秒后,双手位置互换,再轻按超过30秒。注意颈肩背挺直,头部垂直摆放,不抬不垂。

激活脑部以便……

刺激内耳半规管和网状激活系统,以提高警觉和专注力。

增强作出决策、集中注意力和联想思考的能力。

眼球于改变瞩目点时,顺利改变焦距。

增进本体感受能力,以保持平衡。

让腭骨和颅骨放松地运动。

5、天开关
6 I; |% W6 B8 X; j! ~+ S5 ASpace Buttons

双手放在身体中线——一只在前中线的上唇以上,另一只在后中线的尾骨。在某些情况下,有些人会觉得放在后中线上的任何其他地方会更舒服些。

提示:

呼吸时,学员意想能量从脊骨末端向上流动,体验放松的感觉。

轻按上述各点30秒或以上(4~6个呼吸循环)。

换手做,以激活脑的两边。

练习:

坐或站,一手食中二指,按揉上唇中点的上方(就是人中),另一手指尖轻按尾骨……

激活脑部以便……

可以在中场工作。

达到聚意于中和感到踏实。

松弛中枢神经系统。

感觉视野的深度及周边境况。

更稳定地进行视线接触。

做近距离至远距离的眺望。

5、能量哈欠
: k0 X' o( s3 @/ J2 y3 r- ~The Energy Yawn

打哈欠是一种自然地呼吸反射,可刺激脑部的血液循环和激活全身。打呵欠时,最好能掩住嘴巴,不过要避免窒碍呼吸,否则可造成腭骨的紧张。在健脑操里,打哈欠是一种有礼貌的行为!在按压腭部紧张的部位时打哈欠,有助于平衡颅骨和放松头部与腭部的紧张。

提示:

假装打哈欠时紧闭眼睛,同时按摩上下后臼齿的范围。上臼齿附近的肌肉,作用是把嘴张开;下臼齿附近的肌肉,则把嘴关闭。

按摩这些肌肉时,发出深沉而轻松地哈欠声。

重复以上动作3-6次。

练习:

闭目,双手按揉在腮帮(咬肌)上,同时做打哈欠状,发出深沉的哈欠声。最少做3~6次,最好直至真的打出哈欠来。

激活脑部以便……

增强感官认知,又提升眼球肌肉和发声肌、咀嚼肌的运动功能。

增强氧化作用,使操作更有效和轻松。

增进视觉的注意力和认知能力。

脸部肌肉更放松地运动。

促进语言沟通和表达能力。

5、翻揉耳廓
3 r3 p6 p8 o/ [5 |1 O6 [2 _& ~The Thinking Cap

这运动可使学员专注于听觉,也能缓和颅骨的压力。用拇指和食指轻轻地将耳朵拉后并翻开。从耳朵上方开始,慢慢沿着耳朵的边缘向下按摩,直到耳垂。

提示:

头部保持挺直,下巴舒适地保持水平。

重复做数次。

练习:

头部垂直摆放,颈肩背挺直,手指从前后夹着耳廓,第一下从耳廓顶部开始,由内至外地揉,将耳朵边缘外翻。第二下低一点开始揉,第三下再低一点。揉过耳垂后,为一个循环。回到耳廓顶部开始第二个循环,最少做三个循环。

激活脑部以便……

跨越听觉中线(包括听觉辨认、注意力、识别力、认知能力和记忆力)。

聆听自己说话的声音。

激活短期记忆。

激活无声自语和思考的能力。

促进身心健康。

双耳一起听。

激活网状结构(辨别出相关和无关的声音)。

5、挂钩
! p* J( s8 l3 S) d; X1 DHooK-ups

“挂钩”连接人体的电流,并把注意力和散乱的能量聚集起来。当能量循环打通了因紧张而阻塞的地方时,脑和身体就能放松。手和脚的8字形姿势(第一步骤),跟随身体经络的运行路线。双手指尖相触(第二步骤),则平衡与连接两个脑半球。

提示:

第一步骤:坐下,把左足踝交叉放在右足踝之上。再伸出双臂,手背相对,拇指向下,把左手腕交叉置在右手腕之上,双手手指交错相扣,旋向内置于胸前。以此姿势静坐约一分钟,可闭上眼睛,做深呼吸。可外加:吸气时舌顶上腭,吐气时舌头放下。

第二步骤:预备好时,把双腿松开,双手指尖相触,深呼吸约一分钟。

练习:

第一步骤:立正,颈背挺直,头肩水平。双臂和双腿分别交叉摆放,通常左臂左腿在前,不过右臂右腿在前亦可,凭直觉任选一个即可。注意双膝全时间微屈。手臂交叉放好后,拇指向下,掌心相对,十指互扣,旋向内停于胸口。鼻吸口呼,越深越慢便越好。做最少八个呼吸循环。

第二步骤:两腿开立如肩宽,十指相对,虚抱成球,继续深慢呼吸约一分钟。

激活脑部以便……

达到情绪踏实,不致翻涌、散乱。

感觉踏实。

增进注意力(激活网状结构)。

激活颅骨运动。

5、正向触点! f& U( u- p& @; U% _$ U
Positive Points

提示:

学员想着自己意欲记得的东西,如某些生字;或集中想着一个会产生压力的情景,如拼音文字测验。

学员闭眼,让自己体验该情景,或相关的紧张及其松解。

练习:

食中二指轻触额结节,就是前额最突出的两点,位于眉毛中点和发际之间的垂直线中点上。如果拿不准的话,可四指成排,放于前额眉毛中点对上的地方。仅仅轻触便可以,不过也可以轻轻地按揉,但一定不可以用力按。

激活脑部以便……

连接到额叶,以调和某些特定记忆、情境、人、地和技巧的压力。

有压力时,松解那些未经思考便做出反应的反射行为。

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