华人学者李臻怡：拒做主流社会的盲从者

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“华人新移民应当积极去构成主流社会，而不是成为主流社会的‘盲从者(Follower)’。”获得加拿大“国际教育创新奖”的华人学者李臻怡感叹说，只有真正影响主流社会，才算完成移民的整个过程。
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作为加拿大皇家大学(Royal Roads University)传播与文化学院副教授、博士生导师，李臻怡2011年荣获由加拿大国际教育委员会颁发的“国际教育创新奖”，以表彰其近年来在“跨文化交流”领域的突出贡献。该奖每年颁发一次，每次仅限一人，这是加拿大首位华人获此奖项。

+ W( n1 G' r! u“被授予该奖项，是因为他们认识到我作为华人新移民为加拿大作出的贡献。”李臻怡在接受专访时介绍说，获奖源于创新性地带领学生到亚洲、到中国进行实际体验的教学方式，这让学生获得了震撼性的比较教育，改变了以往对移民的偏见。

: w* q0 K+ O+ z) U9 y& P# k* \李臻怡自2003年起在加拿大皇家大学开办跨文化交流硕士研究生班，至今已十个年头。期间，他曾多次带加拿大学生到中国和印度，有意让他们在异国他乡“变成少数族裔”，用这种社会身份的变化引发其换位思考，增加他们对加拿大国内移民处境的认识。 “当这些加拿大学生在中国山东连买一瓶矿泉水都举足无措之后，再次回到加拿大，他们就开始帮助新移民。”在李臻怡看来，不真正成为少数族裔，永远不会明白移民的感受。

李臻怡于1970年出生于江苏苏州，1995年自上海华东师范大学毕业后赴芬兰深造，2001年毕业于芬兰于韦斯屈莱大学(University of Jyvaskyla)，获跨文化交流专业博士学位，2002年移民加拿大。
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初抵加国，李臻怡深感作为新移民的艰辛，也体会到“少数族裔”所面临的挑战。在他看来，新移民能否融入主流社会，在于“主流是否对你有兴趣”，尽管加拿大是移民国家，但因为缺乏交流沟通，主流社会对新移民不但缺少理解，甚至还有偏见或敌意。
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“当时，如果媒体有涉及华人的负面报道，我会担心主流社会因此对自己有偏见……在大学工作之后，如果遇到有华人学生违纪，我就觉得自己分外有责任帮助他。”李臻怡说。 李臻怡还注意到少数族裔缺乏表达意见的渠道，因此，他不放过任何回报社会的机会。在列治文市居住三年间，他自荐进入该市多元文化委员会；搬到维多利亚市以后，又进入当地多元文化委员会，为政府关于少数族裔的决策提供意见，并帮助进行评估。

李臻怡认为，选择移民加拿大，并非要认同该国所有的价值和观念，而应该积极发声，促使政府的决策向良性的方向改变，而非一味忍受或屈从；同时，移民也应该为加拿大“带来不同的色彩”，成为加拿大主流社会的一部分。

* k1 d. f- X7 |" m/ r李臻怡指出，当前加拿大社会的多元文化还停留在“量”的层面，尚未达到“质”的飞跃。已经出现了“中国城”、“小意大利”及犹太人聚居区，但加拿大的文化身份、国家认同感都尚在形成当中，此时，作为移民要为其带来新的活力。 统计数据显示，目前加拿大的华侨华人已达140多万。李臻怡介绍，加拿大华社构成很丰富，华人在加拿大全国都有分布，加拿大政界已认识到华人是不可以被忽视的群体，“不管是群体总量，还是作为购买力的代表，以及他们背后的中国”。
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" }) \& ?# i8 r1 x9 q8 b“当前，中国人对加拿大的了解，远胜过加拿大人对中国的了解，加拿大人整体对华人及中国还知之甚少。”李臻怡指出，作为研究跨文化交流的华人学者，既要拆除华人与其他族裔之间的“墙”，更要搭建交流沟通的桥梁。