国内山东大学开先河 劝退近百学生 引媒体网友热议

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, l  g" L8 V' G' {5 L4 Q; w; C      山东大学近日在校园引爆了一枚“重磅炸弹”：由于成绩差、学分不达标等原因，３６８名学生受到成绩警告，９７名学生被劝退学。
　　专家认为，对于不合格的学生，高校有权开除，“严进严出”更有利于高校的发展。

& r# m; h; q* N! L　　六年完不成学业的学生被劝退
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　　山东大学本科生院日前下发的《２０１３年春季学期本科学生学籍处理标准及要求》，让不少学生寝食难安。文件除了照例重申学校的学籍管理规定外，还对３６８名在校生提出成绩警告。其中，对２６０人降级修读，对９７名学生做出退学决定，理由是“警告甚至多次警告，成绩依然很差”。
; W  j/ {# u; Z8 ?0 ?; {( D; Q　　“成绩很差，是指每个学期完成的学分没有达到最低学分的要求。”山东大学本科生副院长张树永介绍，按照教育部的规定，本科生最长可以延迟两年毕业。目前，山东大学各专业的毕业学分为１５０学分左右，如果学生每学期无法修满３０个学分，就意味着５年不能毕业；每学年低于２５学分，就意味着６年也无法完成学业。
　　“教育部规定，到第六个学年末，学生学籍就会取消。”张树永说，山东大学对每个学期平均所修教学计划规定的学分低于１５学分的学生会进行成绩警示，严重的进行学校警告。多次警告之后，如果学生每个学期实际获得学分还达不到最低要求的，并且无法在６年内完成学业，学校会对他们进行劝退。
　　即便是“劝退”，也并没有完全给这些学生判“死刑”。据记者了解，这９７名学生中，除已延期两年的１６名学生外，其他学生都没有达到６年的“红线”。张树永也表示，如果他们非常渴望完成学业，学校会要求学生和家长签下“承诺书”，再给学生一个学期的退学试读机会，并提供一对一帮扶。
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      被“劝退”学生多沉迷游戏或厌学
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　　山东大学管理学院党委副书记石岩告诉记者，学生被“成绩警告”原因不外乎三种：地区教育基础差异、因病等中断学业或自己不愿学。其中，因为“自己不愿学”的学生占了绝大多数。
2 f" O6 e1 v. k: w1 y. J' n( W& s9 Y　　曾以高出当地一本线近５０分的成绩进入山东大学就读的２０１１级学生陈飞，今年被“成绩警告”了。他告诉记者，作为外省份学生，他来到山东大学学习、生活有许多的不适应，和同学也相处不好，所以一直在外面租房住，过上了“选修课必逃，必修课选逃”的日子。
　　“刚开始挂一两科影响不大，可到后来想学的时候，上课都像是‘听天书’，哪里还学得好？”陈飞说，他不喜欢所学专业，一直带着抵触情绪学习，也加速了他学习成绩的“恶化”。
5 R* S: e; d$ w2 I; g3 ]& H1 ]　　在经历多次“成绩警告”之后，学生就可能被“劝退”。这其中，像陈飞这样厌学的学生占大多数。据张树永介绍，达到退学标准的９７名学生中，只有１９人是因病、出国等原因造成学业中断而退学，绝大多数学生是因为迷恋游戏或者厌学所致。同时，大多数被“劝退”学生为男生，专业主要集中在理工科。
7 @3 Q; H! O* u- g　　其实，大学“劝退”学生并非今年才从山东大学开始，２００８年起实施的《武汉大学本科生学籍管理实施细则（修订）》就规定了七种情况可以让学生退学，其中就包括“在校学习期间平均每学年所修课程学分未达到２８学分”。

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     专家：清退学生无可厚非　收紧出口很有必要
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　　山东大学的这一举措，也招致了一些质疑。有人认为，“劝退”学生是以成绩判断能力的措施，而学生的能力并不全部体现在成绩上。山东大学以成绩为唯一标准，有些过于武断；还有人认为，大规模“劝退”学生，“板子”打得太重。
: c$ n: y! X. _　　对此，齐鲁师范大学教育系主任周卫勇认为，大学管理相对比较松散，一些学生缺乏自我约束意识，没有将兴趣放在学习和学术上，认为混到毕业证就万事大吉。而部分高校出于爱护学生的心理，尽量让学生顺利毕业，这也助长了一些学生的散漫。
　　“大学不是义务教育，对不合格的学生，学校有权清退或者开除。”他说，如果高校在人才出口上不进行严格把关，将对用人单位和社会产生不良的影响。山东大学“劝退”学分不达标的学生，既是对学生负责，也是学校维护自身声誉的体现。
　　也有人认为，因为专业不适应或学习能力跟不上等原因而厌学的现象，在大学较为普遍。２１世纪教育发展研究院副院长熊丙奇认为，教育部门应当探索转学、转专业等机制，让学生可以自由选择专业和同等次学校，激发学生学习兴趣。
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, |6 o7 U- O  j3 \# A" t7 r6 e媒体质疑：劝退“学差生”前请高校扪心三问

7 }7 T$ Y$ w- S) M      山东大学本科生院日前对368名在校生提出成绩警告，其中对97名学生做出退学决定，理由是“警告甚至多次警告，成绩依然很差”。
　　在被劝退的“学差生”中，除少部分因为生病、出国等原因造成学业中断外，绝大多数学生是因为迷恋游戏或者厌学，学校已对其进行多次警告，可这些学生仍频频挂科，无法按期完成学业。大学对其劝退，我们赞成。大学不是“混场”，我们的高校早该像国外高校那样，全面实行“严出”政策，让“打酱油”者失去生存的空间。同时，我们也希望大学的校长、老师们能先扪心三问：
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　　一问：“我们尽职了吗？”虽然多数大学生都年满18周岁，应该能管好自己，但事实是，许多大学生都是独生子女，又是在应试教育模式下成长起来，一直在老师、家长的督促下学习。一些孩子进入大学后，出现无所适从的状况就再正常不过。在这种情况下，大学尽到引导、管理的职责吗？如果大学平时管理松松垮垮，老师与学生之间缺少沟通，甚至形同路人，听任学生丢弃学业，到头来却让学生独自承担“成绩差”的苦果，这公平吗？

　　二问：“学差生还有救吗？”站在大学角度讲，学生无法完成学业当然得劝退。可站在学生及其家庭的角度讲，这些孩子一旦被劝学回家，打击无疑是巨大的，有时甚至是毁灭性的。毕竟，学生考进大学，家长把孩子培养进大学，都是很不容易的事。所以，只要拟被劝退的“学差生”有悔改表现，愿意重新尝试一次，大学应该给他这个机会，并尽力去帮助他。大学是教育人的地方，有学生迷途知返，大学还有什么理由拒绝他呢？

　　三问：“教育失败的经验吸取了吗？”一个“学差生”被劝退回家，是学生本人成长历程中的一次重大失败，但又何尝不是大学教育的一次失败？道理很单，既然“学差生”当初能考进大学，就说明他的基础还是可以的，之所以落到被劝退的下场，大学肯定有做得不到位的地方，或者说有遗憾，那么错失是什么呢？即便大学没有过失，那也有责任对被劝退的大学生进行“解剖”，找出他身上的“病因”，用来警示后来者。
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　　如果大学在经过上述三问之后，自觉问心无愧，自觉已经尽力，自觉教训深刻，那么就请劝退那些“学差生”吧。否则，且慎重。
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  v" t1 ^0 U2 [( ]- D- z( T网友评论媒体的质疑：
北美鹈鹕：该篇评论是典型的教条主义思维。大学不是小学中学，大学生是有行为能力的成年人，自己在学校里如何学习是学生自己的事情。中国大学过低的淘汰率恰恰是中国大学毕业生平均质量低下的主要原因。任何一所西方正规大学的淘汰率都远远高于我们的学校，这是保证学生努力学习的最有效的方式。

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鹰眼冷观：不要把一切过错都推给学校，不要把一切过错都推给教育。学校不是万能的。老师不是万能的。教育也不是万能的。一个人，要走啥路，要做啥人，关键还在他自己。

北京一手机用户：一般来说大学是这样的，总评不及格补考，补考不及格重修，重修不及格可以再重修，可以反复重修，直到毕业前，还可以来一次清考。通常试卷难度一次比一次简单。还通不过，只能怪自己了。学校真的是个很宽容的地方。
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  f0 }9 N0 ~& m) Ascotia0424：学生被劝退也是大学教育的失败? 说这话的人是否脑残! 学生杀人, 老师应当陪葬?! 山东大学做得还不够, 成绩很差的应当开除! 现在中国的大学所以出不了人才, 就 是没有严格治校, 宽进严出, 象老美名校每年都有10%左右的淘汰率.......

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. Y- J" h& u7 d( @- g7 z; P9 a2 `阿尔卑斯飞狐：坚决支持山东大学的决定，这样的学生不但害自己，还会害同学。影响极坏，必须严肃学纪，以惩效尤！现在的大学生没有自制力，家长也要负责，不要什么都找学校，你不自己问问，为什么那么多同学没问题，唯独你家孩子有问题！

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好现象！